Sesión I. Modalidades Educativas

Sesión I. Modalidades Educativas

Presentación 

Desde hace décadas han aparecido diversas formas de accesar a la educación, por lo que en la actualidad ha dejado de ser un impedimento que los alumnos no puedan compartir el mismo espacio o el coincidir al mismo tiempo con su profesor o con los compañeros. En esta primer sesión revisarás las opciones diferentes de tener acceso a la educación, conocidas como modalidades educativas, y conocerás como han sido clasificadas de acuerdo a algunas de sus características. Lograr el aprendizaje esperado de la sesión te permitirá conocer las modalidades existentes y como diferenciarlas para tener una intervención y desempeño exitoso como alumno y como docente.

¿Qué es una Modalidad Educativa?

Una modalidad educativa es la forma específica de ofrecer un servicio educativo con relación a los procedimientos administrativos, estrategias de aprendizaje y apoyos didácticos, de esta manera cuando hablamos de que surgió una nueva modalidad educativa, estamos hablando de cambios significativos en la forma de educar. (Barroso, 2006).

Modalidades educativas en el sistema Educativo Mexicano

En México el sistema educativo comprende los tipos básico, medio superior y superior, y reconoce que se ofrece en las modalidades escolar, mixta y no escolar. Está clasificación describe a la modalidad escolar como el proceso educativo formal que se desarrolla en instalaciones dedicadas a este propósito con planes, programas y metodologías sujetas a un calendario y horas establecidos. En este contexto la modalidad no escolarizada se refiere a la opción con planes y programas, recursos y materiales didácticos, metodologías especiales, medios diversos de comunicación y sistemas de evaluación, y que pudiera orientarse al trabajo autodidacta.

Modalidades educativas de acuerdo a la dimensión Espacio-Temporal

Barroso (2006) sostiene que de las diferentes clasificaciones de modalidades a distancia la más aceptada la divide en tres grupos:

• Presencial: En el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje el alumno y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio–temporal. El aprendizaje se desarrolla a través de clases, tutorías dirigidas, etc. (Formación y Tecnología, 2012).
• No presencial (abierta y a distancia): El profesor y el alumno no se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal, proporcionando una gran autonomía geográfica y temporal. La enseñanza se realiza a través del trabajo exploratorio de los propios alumnos que adquieren un comportamiento activo en el proceso de aprendizaje. (Formación y Tecnología, 2012).
• Mixta: Combinación de las dos anteriores.

Bibliografía

Barroso,C.(2016). Acercamiento a las Nuevas Modalidades Educativas en el Instituto  Politécnico Nacional. Revista Innovación Educativa. Año 6. No. 30.

Formación y Tecnología. (26 de marzo de 2012). Diferencias entre formación presencial y no  presencial. http://www.formacionytecnologia.com/blog/diferencias-entre-formacion- presencial-y-no-presencial/

Secretaría de Educación Pública. (2000). Estructura del Sistema Educativo Mexicano. https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/.../1/.../sistemaedumex09_01.pdf